¡¡¡Feliz navidad !!!
Que nazca un año muy divertido para todos. Los quiero mucho.
Su compañera que nunca los olvidará (a mis compañeros) y su alumna que con usted mucho aprendió divirtiéndose al máximo (a la sñora Diana) ... Marlene Ibañez.
jueves, 11 de diciembre de 2008
¡¡¡Felicidades!!!
¡¡¡Feliz navidad !!!
Que nazca un año muy divertido para todos. Los quiero mucho.
Su compañera que nunca los olvidará (a mis compañeros) y su alumna que con usted mucho aprendió divirtiéndose al máximo (a la sñora Diana) ... Marlene Ibañez.
El año 2008 se está despidiendo...
Comentario general a cerca del blog.
Con este blog he aprendido muchas cosas.
En primer lugar, a manejarme con este método, que realmente es genial, muy útil, y mucho más divertido.
También me ayudó a profundizar más en en el mundo de la informática (el siglo XXI), para mí, eso es muy importante, ya que amo la internet por que cada día es más útil y más avanzada. Y sabemos muy bien que ella cambiará nuestro futuro.
Eso, es más que suficiente para tenerla en cuenta en la vida de un ser humano, ahora y más adelante.
Adhiero, que con este blog me he divertido muchísimo y nos hemos conocidos un poco más entre compañeros de curso.
También, deseo destacar a la excelente profesora Diana Caffaratti. Que, por desgracia el año Realmente debemos estar orgullosos al saber que se adhirió fácilmente al mundo de la internet. Sin embargo, fue aprendiendo al compás nuestro. Entre todos cometíamos errores, que juntos fue fácil modificarlos para llegar a un buen resultado.
Ojalá, todas las instituciones escolares utilicen este método para que se les haga más divertido el mundo del aprendizaje.
Con este blog he aprendido muchas cosas.
En primer lugar, a manejarme con este método, que realmente es genial, muy útil, y mucho más divertido.
También me ayudó a profundizar más en en el mundo de la informática (el siglo XXI), para mí, eso es muy importante, ya que amo la internet por que cada día es más útil y más avanzada. Y sabemos muy bien que ella cambiará nuestro futuro.
Eso, es más que suficiente para tenerla en cuenta en la vida de un ser humano, ahora y más adelante.
Adhiero, que con este blog me he divertido muchísimo y nos hemos conocidos un poco más entre compañeros de curso.
También, deseo destacar a la excelente profesora Diana Caffaratti. Que, por desgracia el año Realmente debemos estar orgullosos al saber que se adhirió fácilmente al mundo de la internet. Sin embargo, fue aprendiendo al compás nuestro. Entre todos cometíamos errores, que juntos fue fácil modificarlos para llegar a un buen resultado.
Ojalá, todas las instituciones escolares utilicen este método para que se les haga más divertido el mundo del aprendizaje.
viernes, 21 de noviembre de 2008
Comentario sobre los videos.
Observando estos videos tenemos mucho para decir:
Con respecto al primero, es increíble que siendo un mismo idioma, aya muchísimas formas de hablar. Se cambian los significados de las palabras, por ejemplo: en México se utiliza padrísimo, lo que para nosotros, los argentinos, es buenísimo. Algunos acentúan en diferentes sílabas de la palabras, lo contrario a otros. Utros usan la "ll" en lugar de "y".
A cerca del segundo, podemos diferenciar el español, el cordobés cheto y cordobés.
Ya que nos da a conocer que, el aspañol tiene el vocabulario más desarrollado, y acentúa de una manera diferente a la del cordobés.
También aprendimos que el cordobés cheto tiene una acentuación más cercana a la del cordobés, pero, un vocabulario que se diferencia del español. Ya que el suyo es más simple, usando palabras comunes.
Y el más diferenciado es el cordobés, ya que tiene una acentuación bien marcada, un vocabulario menos desarrollado que el del español, pero más que el del cordobés cheto.
Así, nos queda bien claro las diferencias entre esos estilos.
El tercero es muy breve, pero nos da a conocer como actúa un argentino al ver pasar a una chica frente a él.
Si tuviéramos que comparar con el segundo video, se diría que la frase expuesta se asemeja al estilo cordobés cheto, pero con una acentuación diferente. También con un lenguaje más desarrollado, sin embargo, menos que el del español.
El último video nos diferencia el nivel culto, el estándar, el coloquial y el vulgar.
El nivel culto, es utilizado por las personas de extremado desarrollo del vocabulario, una excelente cultura y un gran nivel de aprendisaje en general.
Con el nivel estándar, se utiliza un vocabulario ya menos desarrollado. Es usado generalmente por los periodistas, abogados, profesores secundarios, etc.
El nivel coloquial demuestra un nivel aún menos desarrollado, sin embargo más que el del vulgar.
Y por último, el nivel vulgar, es el menos complejo de todos. Tiene un vocabulario común, ya que usa muy pocas palabras, se desordenan las oraciones, y se las deja sin terminar. Este estilo es utilizado entre familias, personas de poca cultura.
Con respecto al primero, es increíble que siendo un mismo idioma, aya muchísimas formas de hablar. Se cambian los significados de las palabras, por ejemplo: en México se utiliza padrísimo, lo que para nosotros, los argentinos, es buenísimo. Algunos acentúan en diferentes sílabas de la palabras, lo contrario a otros. Utros usan la "ll" en lugar de "y".
A cerca del segundo, podemos diferenciar el español, el cordobés cheto y cordobés.
Ya que nos da a conocer que, el aspañol tiene el vocabulario más desarrollado, y acentúa de una manera diferente a la del cordobés.
También aprendimos que el cordobés cheto tiene una acentuación más cercana a la del cordobés, pero, un vocabulario que se diferencia del español. Ya que el suyo es más simple, usando palabras comunes.
Y el más diferenciado es el cordobés, ya que tiene una acentuación bien marcada, un vocabulario menos desarrollado que el del español, pero más que el del cordobés cheto.
Así, nos queda bien claro las diferencias entre esos estilos.
El tercero es muy breve, pero nos da a conocer como actúa un argentino al ver pasar a una chica frente a él.
Si tuviéramos que comparar con el segundo video, se diría que la frase expuesta se asemeja al estilo cordobés cheto, pero con una acentuación diferente. También con un lenguaje más desarrollado, sin embargo, menos que el del español.
El último video nos diferencia el nivel culto, el estándar, el coloquial y el vulgar.
El nivel culto, es utilizado por las personas de extremado desarrollo del vocabulario, una excelente cultura y un gran nivel de aprendisaje en general.
Con el nivel estándar, se utiliza un vocabulario ya menos desarrollado. Es usado generalmente por los periodistas, abogados, profesores secundarios, etc.
El nivel coloquial demuestra un nivel aún menos desarrollado, sin embargo más que el del vulgar.
Y por último, el nivel vulgar, es el menos complejo de todos. Tiene un vocabulario común, ya que usa muy pocas palabras, se desordenan las oraciones, y se las deja sin terminar. Este estilo es utilizado entre familias, personas de poca cultura.
martes, 18 de noviembre de 2008
Los niveles del lenguaje (Actividades realizadas a partir de ejercicios encontrados en internet)
Actividades:
1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.
b)Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
c)¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!
d)Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?
a) Nivel culto
b) Nivel común o coloquial
c) Nivel Vulgar
d) Nivel común o coloquial
2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.
a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje. falso
b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial. verdadero
c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario. verdadero
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto. verdadero
e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura. verdadero
f) El habla familiar está cargada de matices afectivos. verdadero
g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto. falso
3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.
Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...
(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987)
Aunque no tenía ningún billete para el viaje, me subí a la camioneta. Estaba dentro de ella, a la que en la capital llaman autobús, pude ir sentado, aunque apretado, medio derrengado y quieto. Despues de pagar y con paciencia me pongo a observar a las personas que había alrededor...
4ª.- Realiza un esquema en el que queden claras las diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma: (No es necesario que copies del ejemplo.)
Nivel culto Nivel Vulgar
Utiliza recursos para embellecer el lenguaje Utiliza refranes y frases hechas
Nivel Culto:
Extensa nivel de cultura.
Es utilizado por personas cultas.
Gran riqueza de vocabulario.
Los mensajes tienen un orden lógico.
Nivel Vulgar:
Escasa cultura
Lo utilizan personas de poca cultura.
Utilizan pocas palabras.
Los mesajes no tienen un orden lógico.
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la lección.
El nivel vulgar. Poca cultura/Características
El nivel común o coloquial. Habla familiar
El nivel culto. Mucha cultura/ Característica
Lenguajes de nivel culto. Lenguaje técnico y científico
1ª.- Indica a qué nivel del lenguaje corresponden los textos siguientes.
a) Las estructuras operatorias no son suficientes por sí mismas para explicar la construcción del conocimiento. Las razonas parten de la epistemología genética. El desarrollo consiste en la interiorización y transformación de los sistemas de regulación externa en sistemas de autorregulación.
b)Entonces, ¿le parece bien que pase a recoger el pedido esta tarde?Sí, de acuerdo, pero haga el favor de llamar cuando vaya usted a salir, no vaya a ser que no estemos.
c)¡Nene, a comé la chicha que te trae la yaya! ¡Que te se cae!
d)Venga, espabila, que se te hace tarde. Y no dejes todo por ahí tirao ¿eh?
a) Nivel culto
b) Nivel común o coloquial
c) Nivel Vulgar
d) Nivel común o coloquial
2ª.- Escribe verdadero o falso al lado de estas oraciones.
a) Los vulgarismos son propios del nivel culto del lenguaje. falso
b) El habla familiar pertenece al nivel coloquial. verdadero
c) El lenguaje culto tiene mucha riqueza de vocabulario. verdadero
d) El lenguaje literario pertenece al nivel culto. verdadero
e) El lenguaje científico-técnico habla sobre la cultura. verdadero
f) El habla familiar está cargada de matices afectivos. verdadero
g) El desorden de los mensajes es típico del nivel culto. falso
3ª.- Adapta este texto al nivel coloquial del lenguaje.
Pos aunque no tenía encasi niun rial desos cachocartones pal viaje ni na, me subí al camioneta. Aluego questaba drento del carromato queicen en la capital autobús, tuavía pude ir sentao ytó aunque to repretao, medio ringao y to tieso. Pos tuve de pagar y con pacencia me pongoservar al personal cabía alredor...
(Raymond Quenau. Ejercicios de estilo. Ed. Cátedra-1987)
Aunque no tenía ningún billete para el viaje, me subí a la camioneta. Estaba dentro de ella, a la que en la capital llaman autobús, pude ir sentado, aunque apretado, medio derrengado y quieto. Despues de pagar y con paciencia me pongo a observar a las personas que había alrededor...
4ª.- Realiza un esquema en el que queden claras las diferencias entre el nivel culto y el vulgar del lenguaje. Intenta que quede de esta forma: (No es necesario que copies del ejemplo.)
Nivel culto Nivel Vulgar
Utiliza recursos para embellecer el lenguaje Utiliza refranes y frases hechas
Nivel Culto:
Extensa nivel de cultura.
Es utilizado por personas cultas.
Gran riqueza de vocabulario.
Los mensajes tienen un orden lógico.
Nivel Vulgar:
Escasa cultura
Lo utilizan personas de poca cultura.
Utilizan pocas palabras.
Los mesajes no tienen un orden lógico.
Para estar seguro de que dominas el tema debes ser capaz de escribir todas las ideas del mismo. Si recuerdas el texto que explica cada idea es que ya has asimilado la lección.
El nivel vulgar. Poca cultura/Características
El nivel común o coloquial. Habla familiar
El nivel culto. Mucha cultura/ Característica
Lenguajes de nivel culto. Lenguaje técnico y científico
martes, 11 de noviembre de 2008
Recursos de persuación
En esta publicidad encontramos un imagotipo (el circulo rojo, blanco y azul) y un logotipo, (la palabra pepsi). Ambos forman un isotipo. También vemos en la tipografía, que pepsi está escrito con un color que sobresale del fondo y de un tamaño exuberante.
Todo esto gana el interés del consumidor.
Trama de los textos.
Trama descriptiva.Porque está describiendo la cerbeza, en este caso, que ingredientes se utilizó para su preparación.
Trama narrativa.
Esta publicidad publicita el último libro de la saga de Harry Potter, dejando una narración del mismo.
Trama argumentativa
En esta publicidad, lo más importante es el comentario sobre la asociación del rifle.
Publicidad y propaganda
¿Qué se publicita en cada uno de los textos?Esta publicidad enuncia la Pepsi cola.
Explica por qué se utiliza la imagen de una persona famosa.
Ya que el producto no es nuevo, se utiliza la imagen de una persona famosa para ganar la atracción de cierto target publicitario.
Observa la actitud de la persona: ¿qué sugiere?
La actitud de la famosa, (Shakira) es de solo cantar con placer, libremente, con el sabor de la Pepsi cola.
¿Qué se publicita en cada uno de los textos?
Esta publicidad se refiere al nuevo disco de Belinda llamado Utopía.
Explica porqué se utiliza la imagen de una persona famosa.
En esta publicidad, se refiere al disco de una persona famosa, así que no queda más que mostrar la imagen de la misma.
Observa la actitud de la persona: ¿qué sugiere?
La actitud de la famosa Belinda, demuestra un importante dominio, demostrando su proyecto (denominado Utopía), que si bien, la palabra Utopía, significa un proyecto o sistema halagueño, pero irrealizable. Es decir un proyecto muy halagado o admirado, que a la vez, es imposible volver a realizarlo.
Establece el objetivo de la misma.El objetivo de esta propaganda es ayudar a mejorar el estado y la salud del planeta.
Mencione la diferencia entre publicidad y propaganda desde las imágenes que has aportado.
La diferencia entre publicidad y propaganda es que, la publicidad está destinada a comercializar un producto o servicio y, la propaganda tiene como objetivo modificar una o más cosas de un medio, ya sea el ambiente, un grupo, etc.
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